初二課改論文3
發(fā)布時間：2015-01-27 06:27:35瀏覽次數(shù)：2697
“I’m in” 課堂之課前預(yù)習(xí)
初二（4）班 陳廉潔
學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，需要慢慢找出一個個學(xué)習(xí)的方法，來達到我們最終的目的——提高成績。什么樣的方法可以更加有效的學(xué)習(xí)呢？
課前預(yù)習(xí)，無疑是一個好方法。課前預(yù)習(xí)非常重要，它使我們知道自己將要學(xué)的是什么，有目的的去聽講。孫中山先生在學(xué)習(xí)前，課本上就以勾勾畫畫，畫出難點，疑點，重點學(xué)習(xí)。通過重點預(yù)習(xí)我們可以了解課文的大體脈絡(luò)，有一個清晰的思路，來幫助我們在課堂上更有效的學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們知道本課的重點，在課堂上主要攻克。
在課前預(yù)習(xí)中，我們要學(xué)會主動探索。自己動手實踐，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，開動腦筋，完成課后習(xí)題。
毛主席說過：“ 不動筆墨不讀書”。課前預(yù)習(xí)中，要動筆在重點前寫上批莊以及自己的看法，提煉主要信息，概括文章主要內(nèi)容，不同的科目，要用不同的預(yù)習(xí)方法。
課前預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要方法，總而言之，課前預(yù)習(xí)十分重要，不能忽視，它是提高成績的關(guān)鍵。
