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            Free Talk可以選取一些學(xué)生感興趣的辯論題，引導(dǎo)學(xué)生就正反兩方面發(fā)表自己的見(jiàn)解。無(wú)論學(xué)生支持或反對(duì)哪種論點(diǎn)，都需要給出有說(shuō)服力的理由。針對(duì)這種論題，教師可以提前布置，學(xué)生課下準(zhǔn)備，課堂論述，必要時(shí)可以展開(kāi)辯論。例如我班學(xué)生選取了身邊的話題：“Should middle school students wear school uniforms every day?”(中學(xué)生應(yīng)該天天穿校服嗎？)在學(xué)生們交流討論的過(guò)程中，教師可以融入其中，發(fā)表觀點(diǎn)。當(dāng)然，必要時(shí)可根據(jù)情況適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出他們明顯的表達(dá)錯(cuò)誤或糾正發(fā)音。

             每次的Free talk同學(xué)們都會(huì)在課前精心準(zhǔn)備，課上精彩表演。講的同學(xué)必須醞釀情緒，聽(tīng)的同學(xué)集中精力，同時(shí)給予補(bǔ)充或發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣就活躍了氣氛。在Free talk的過(guò)程中，有時(shí)同學(xué)們會(huì)把自己的觀點(diǎn)、知道的信息拿來(lái)與全班分享;有時(shí)在聽(tīng)懂了趣味故事時(shí)，師生皆會(huì)開(kāi)心大笑，這時(shí)再展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，過(guò)程就會(huì)非常順利而輕松，也增加了英語(yǔ)課的魅力。