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        縱觀當(dāng)前世界發(fā)展趨勢，追述分析國內(nèi)中學(xué)英語教學(xué)歷史及現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，全社會對學(xué)習(xí)英語的重要性有了更清楚更深刻的認(rèn)識，這為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的氛圍。然而我們也清醒地認(rèn)識到，傳統(tǒng)的以老師為中心的灌輸式教學(xué)往往收效甚微，以往舊式的啞巴英語已經(jīng)不再適應(yīng)社會的需求，學(xué)生需要在中學(xué)階段就開始培養(yǎng)和積累口語交際的能力，為將來打下夯實的基礎(chǔ)，這就要求他們在識記語法知識的同時，加強鍛煉語言輸出的能力。由于中學(xué)生學(xué)習(xí)時間寶貴，我認(rèn)為，最行之有效的方法莫過于最近我們初二英語組開展進行的課前短劇形式的“free talk”了，這種形式既耗時少，又靈活有趣，不但極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，又給了每個學(xué)生開口說英語的機會，讓開口自由說英語成為每個學(xué)生的常態(tài)化學(xué)習(xí)模式。