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        縱觀當(dāng)前世界發(fā)展趨勢，追述分析國內(nèi)中學(xué)英語教學(xué)歷史及現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，全社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性有了更清楚更深刻的認(rèn)識(shí)，這為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。然而我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的以老師為中心的灌輸式教學(xué)往往收效甚微，以往舊式的啞巴英語已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)的需求，學(xué)生需要在中學(xué)階段就開始培養(yǎng)和積累口語交際的能力，為將來打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，這就要求他們?cè)谧R(shí)記語法知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)鍛煉語言輸出的能力。由于中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴，我認(rèn)為，最行之有效的方法莫過于最近我們初二英語組開展進(jìn)行的課前短劇形式的“free talk”了，這種形式既耗時(shí)少，又靈活有趣，不但極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又給了每個(gè)學(xué)生開口說英語的機(jī)會(huì)，讓開口自由說英語成為每個(gè)學(xué)生的常態(tài)化學(xué)習(xí)模式。