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       初中英語有很多對話活動，學生進行對話時，每個學生都要認真對待自己的角色。同時大家也要寬容對待合作伙伴的不足，互相鼓勵。有一次課堂上，我布置搭檔之間編對話，我發(fā)現(xiàn)有一對對桌都低頭看自己的書，沒有互相討論。我走到跟前，問明原因。原來是其中的一位同學嫌棄對桌英語不好，不愿意和他進行對話。我沒有批評那位同學，而是幫那位英語不好的同學好好準備。課后我又找那位同學談話，告訴他同學之間應(yīng)該互相幫助，大家共同進步才是最好的進步。我相信德育的滲透決非一日之功、一人之功，不可能一蹴而就。只有持之以恒，長抓不懈，學生的德育工作才會取得明顯成效。