了解校園暴力的危害，學(xué)會應(yīng)對校園暴力
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，認(rèn)識到校園暴力的危害，學(xué)會必要的應(yīng)對措施，避免不應(yīng)有的
傷害發(fā)生。
2.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。
3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集身邊的校園暴力事件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
案例回放：
鏈接視頻案例：校園暴力再次上演 少年多次遭十幾名同學(xué)圍毆
想一想：
1.在你身邊發(fā)生過類似的事件嗎？
2.這種行為有哪些危害？
二、知識技能：
Ø 認(rèn)識校園暴力
校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對在校人員進(jìn)行的以暴力性的侮辱、搶劫、強(qiáng)奸、甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為。
從定義中我們可以看到以下幾點：校園暴力的行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會上的青少年。受害人一般在校學(xué)生和老師。校園暴力的發(fā)生地不一定是學(xué)校，也可能是校園以外的場地。校園暴力既可以對身體也可以對精神造成嚴(yán)重?fù)p害。
Ø 校園暴力的種類有哪些？
1、語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外號，造謠污蔑等一系列對學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財、毀壞物品等一系列對學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會人格的形成。對施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會的認(rèn)可，社會歸屬感長期得不到滿足。
3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
Ø 校園暴力的危害
1.影響身心健康，導(dǎo)致不健康人格。
對受害者來說，有可能導(dǎo)致其缺乏信心和勇氣、自卑、逃避人群、孤僻、偏激。對施暴者來說，特別是對加入到暴力幫派的學(xué)生來說，有可能導(dǎo)致其形成反社會的人格，很容易走上犯罪的道路。
2.形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
受害者的學(xué)生如果用以暴制暴來解決問題，不但不能讓暴力遠(yuǎn)離自己，反而會使自己完全陷入暴力的泥潭中無法自拔。這種校園暴力的鏈條越長，校園暴力的發(fā)展就會越迅猛，其影響也會越來越惡劣。
3.使流氓習(xí)氣蔓延，導(dǎo)致“問題少年”和不良少年“出現(xiàn)。
“問題少年”和“不良少年”難以約束自己的行為，有的會走上犯罪邊緣，危害社會，從而難以獲得社會的認(rèn)可，社會歸屬感會長期得不到滿足。
4.易引發(fā)治安事件。
如果校園暴力的態(tài)勢得不到有效控制，學(xué)生受到嚴(yán)重侵害而感受不到法律的震懾和保護(hù)作用，那么受害者本人及家人和同學(xué)就會對法律失去信心，法律沒有了尊嚴(yán)，極易導(dǎo)致各類治安事件的發(fā)生。
5.擾亂正常教學(xué)秩序，影響我們的正常學(xué)習(xí)。
經(jīng)常受到校園暴力侵害的學(xué)生，整日生活在暴力的陰影下，學(xué)習(xí)成績會嚴(yán)重下降。甚至有些同學(xué)由于受到傷害不愿意再去上學(xué)，正常的學(xué)習(xí)被迫中斷。
安全防范：
Ø 如何應(yīng)對校園暴力
第一， 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第二， 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。
第三， 如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
面對校園暴力的口訣：
對暴徒要勇敢，既輕視又果斷。
既沉著又善戰(zhàn)，能打贏不手軟。
打不贏就談判，已正義屬防范。
打傷他不用管，法律責(zé)不承擔(dān)。
施暴者無真膽，怕張揚(yáng)怕報案。
Ø 如何預(yù)防校園暴力
當(dāng)寧靜、文明的校園中發(fā)生暴力事件時，我們該如何應(yīng)對？如何才能保證自己的安全呢？這是我們必須要掌握的。
1、注意自身言行舉止，避免成為他人侵害的目標(biāo)。
2、交朋友要注意，不和一些社會上的不良小青年來往。
3、不走偏僻的街道和一些人煙稀少的公園
4、上下學(xué)路線應(yīng)該有所變化，以免有人埋伏。
5、選擇適當(dāng)?shù)男蓍e活動，不要去臺球廳、歌舞廳等場所。
三、隨堂檢測：
1．遭遇校園暴力了，錯誤的做法是： ?。?/span> ）
A．及時向老師、家長反應(yīng)
B．默默忍受
C．放學(xué)時和其他同學(xué)一起回家
2．平時怎樣做才能預(yù)防校園暴力的發(fā)生： （ ）
A．交友要注意，不和社會不良青年交往
B．注意自身言行舉止，避免成為他人侵害的目標(biāo)
C．以上做法都對
3．避免校園暴力發(fā)生，應(yīng)該： ?。?/span> ）
A．謹(jǐn)慎結(jié)交朋友
B．選擇正當(dāng)?shù)男蓍e活動
C．以上皆對
4．校園暴力有哪些惡劣的影響： （ ）
A．使學(xué)生心理受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷
B．學(xué)生的施暴行為得不到矯正，會演化的更嚴(yán)重
C．以上都是
參考答案：1.B 2.C 3.C 4.C
課堂總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么是校園暴力，了解了校園暴力的危害，校園暴力的種類，掌握正確的應(yīng)對校園暴力的方法，希望大家自尊自重，尊重和善待他人，遠(yuǎn)離校園暴力，積極構(gòu)建和諧校園。
