項目式作業(yè)引領(lǐng)精彩寒假生活之文綜
發(fā)布時間：2018-04-27 05:09:29瀏覽次數(shù)：4354
項目式作業(yè)引領(lǐng)精彩寒假生活之文綜
很多人認為人文學(xué)科的理論性太強，離生活很遠，實則不然，只要我們細心觀察，用心感受，不難發(fā)現(xiàn)生活中處處有人文的影子，人文學(xué)科處處體現(xiàn)生活的印跡。我們初中部的政史地寒假項目式作業(yè)就是最好的體現(xiàn)。
政治：“道德法治我踐行”，有些學(xué)生學(xué)會了包餃子，成了家長的得力助手；很多學(xué)生義務(wù)打掃社區(qū)，得到鄰里的稱贊，深刻體會了“勞動最光榮”的道理；部分學(xué)生幫家人置辦年貨，樹立了正確的消費觀念；學(xué)生們還懂得遵守交通規(guī)則、文明出行、文明觀影的意義等等。
歷史：“紅火中國年--我參與！我快樂！”，學(xué)生參與迎灶神，感悟民以食為天。學(xué)生通過貼春聯(lián)了解到這一習(xí)俗源遠流長，講究頗多，從中增長了見識；學(xué)生學(xué)習(xí)包包子、餃子、花卷，體會父母之艱辛，學(xué)會感恩父母。學(xué)生和家人一塊吃年夜飯，看春晚，守歲，一家人團團圓圓，品味“家的味道”，團圓的幸福。
地理：“濃濃年味 永久傳承”，通過春節(jié)的來歷調(diào)查、飲食習(xí)俗調(diào)查、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)俗、春節(jié)新想法調(diào)查等讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到認識新年，研究新年，探究春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
這些看似生活中的點滴小事，卻是對學(xué)生們世界觀、人生觀、價值觀的塑造。也是人文學(xué)科的應(yīng)有之意。
