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 課前給學生三到五分鐘時間，學生以小組為單位相互交談他們想談?wù)摰氖虑?。交談后教師可以詢問其中的某一小組的交談內(nèi)容，和全體學生進行二次交流。這種交談很有隨意性，往往會觸及一些時政要聞或本地新聞。教師也可以針對新聞內(nèi)容進行提問或讓學生發(fā)表觀點。交談過程中，教師可以把用到的生詞、短語、地名、人名等寫在黑板上。這種交談既拓寬了學生的視野，擴大了詞匯量，又養(yǎng)成了針對事件深入思考并發(fā)表個人見解的好習慣。