教學(xué)反思——如何幫助學(xué)困生
發(fā)布時(shí)間：2016-04-08 08:48:34瀏覽次數(shù)：3655
(二)幫助學(xué)困生
現(xiàn)在我教的班級是文科普通班，意味著全年級只要學(xué)不會(huì)的學(xué)生都在里面，學(xué)生基礎(chǔ)極其差，學(xué)生素質(zhì)也有待提高，真是“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”。那怎么去幫助這些學(xué)困生呢？
首先做學(xué)困生的知心朋友。愛是教育的前提。對于學(xué)困生，更應(yīng)給予更多的愛，所謂親其師而信其道。要想做學(xué)困生的朋友，走進(jìn)他們的心靈，先從建立感情入手，以師生之情、朋友之情、親人之情對待他們，和他們建立一種友好、平等的關(guān)系，他們就會(huì)主動(dòng)把老師當(dāng)作朋友、親人，從而傾吐心聲，敞開心扉與老師交朋友。而親其師而信其道是由喜歡一個(gè)老師而喜歡聽他所講的課，這種融洽的師生關(guān)系很自然的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而轉(zhuǎn)困學(xué)為樂學(xué)。多次教學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，這是一種行之有效的方法，千萬不要在教學(xué)過程中瞧不起和冷落學(xué)困生，特別是在學(xué)困生情緒急燥時(shí)不要指責(zé)、批評他們，更不能挖苦他們。這樣會(huì)進(jìn)一步刺傷他們的自尊心，形成感情上的對立，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑和逆反心理，并導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。
然后善于鼓勵(lì)，喚起信心，給學(xué)困生以動(dòng)力之源。自信是成功的保證，哀大莫過于心死，不可否認(rèn)，大多數(shù)學(xué)困生是班上的另類，他們會(huì)受到冷嘲熱諷和唇齒相譏，感受不到溫暖，自尊和自信在這冷漠孤寂的環(huán)境下蕩然無存，會(huì)使他們對學(xué)習(xí)毫無興趣，人生無目標(biāo)。作為教師應(yīng)多和學(xué)困生談心，鼓勵(lì)他們多提善問，當(dāng)他們提出問題的時(shí)候，給予肯定和表揚(yáng)，并耐心、熱情的講解引導(dǎo)他們分析問題，解決問題，讓他們從很小的成功中體會(huì)自己同樣很有能力的，信心就油然升起，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天使，給他們一雙翅膀，他們就能夠飛起來。
