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教研室

連貫教案

發(fā)布時間:2015-06-19 12:20:50瀏覽次數(shù):3289

語言連貫(教案)

高考目標(biāo)】語言表達(dá)連貫——語句銜接

考點闡釋】《考試大綱》對本考點的要求是所謂連貫就是語言表達(dá)要注意句與句的排列組合,注意上下旬的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng),做到話題統(tǒng)一,語序合理,銜接呼應(yīng)自然。試題類型包括排列句序、復(fù)位填充、給語境補(bǔ)文等。語言表達(dá)簡明、連貫、得體這一考查內(nèi)容有時單獨出題,有時以選擇題的形式單獨命題,兼考連貫和得體,緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,注意學(xué)生在生活中的語言運(yùn)用能力。

要點精析】縱觀近幾年的高考試題,從題型看,有選擇題;文字表述題。從命題形式看,連貫的考查2011年前單獨命題,且形式多變:2012年與病句的考查結(jié)合進(jìn)行,且以主觀題形式出現(xiàn)。本考點連貫的考查為重點,今后考查可能會將擴(kuò)展語句、修改病句、語言仿用、語言連貫同時進(jìn)行,或選其中兩至三項同時進(jìn)行。

教學(xué)方法討論、講析、訓(xùn)練

教學(xué)課時講析一課時,訓(xùn)練一課時

一、考題熱身——精做高考題,把握復(fù)習(xí)方向

1、(2013·新課標(biāo)全國)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (  )

當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為風(fēng)物的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。__________________________。______________________________,______________,______________,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。

因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題

展出的作品大都體現(xiàn)出用細(xì)節(jié)帶出重點的風(fēng)格特點

彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量

作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄

內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志,到人物、室內(nèi)布置,覆蓋面很廣

而且?guī)в袛⑹乱馕?,每件作品都像日常世界的一個短篇故事

A②⑥⑤④③①   B②③①④⑤⑥

C④⑤②①⑥③   D④⑥⑤①③②

答案 C

解析 本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題首先要著眼于句與句之間的邏輯關(guān)系,④⑤是說攝影的地點和內(nèi)容,應(yīng)連在一起。是對這些作品的風(fēng)格的總體評價,      是對細(xì)節(jié)的進(jìn)一步說明,所以②①應(yīng)相連。是這些作品的又一個特點,而且表遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)在之后。至此,便可得出答案C。

2、 (2013·遼寧)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是             (  )

更要用人生的尺度

因為所受教育的不同,人生的面貌也會不同

在一定意義上,人是教育的產(chǎn)物

衡量一種教育的優(yōu)劣,不但要用社會的尺度,看它能否為社會培養(yǎng)有用的人

看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性

當(dāng)然,這里說的教育是廣義的,不限于學(xué)校教育

A③②⑥④①⑤   B④①⑤⑥②③

C④⑤②③①⑥    D③②④⑤⑥①

答案 A

解析 本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題首先要從大的方面給這六個句子劃分一下句群關(guān)系:、一組,說的是如何衡量教育;、一組,講的是什么是教育。按照邏輯關(guān)系,再進(jìn)一步細(xì)分即可。

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