河南省教育廳關于印發(fā)《河南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案》的通知
發(fā)布時間：2011-02-19 10:25:36瀏覽次數(shù)：4907
河 南 省 教 育 廳
關于印發(fā)《河南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案》的通知
各省轄市、重點擴權縣（市）教育局，各高等學校、研究生培養(yǎng)單位：
《河南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案》已經省政府和教育部同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。
各地、各單位要結合實際，認真學習和貫徹《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和全省教育工作會議有關考試招生制度改革精神，加強對高校招生考試、錄取和普通高中學業(yè)水平考試、學生綜合素質評價的統(tǒng)籌，完善普通高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價制度，健全措施，注重宣傳，優(yōu)化服務，確保我省普通高校招生考試各項工作平穩(wěn)、有序進行。
二〇一一年二月十五日
河南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試
改 革 方 案
（二〇一〇年十二月）
經教育部同意，從2008年秋季開始，全省普通高中起始年級全部進入新課程實驗。為了適應普通高中推行新課程實驗的需要，按照教育部《關于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》（教學〔2008〕4號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）精神，決定對我省普通高等學校統(tǒng)一招生考試進行改革。
一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，積極推進普通高中課程改革，逐步擴大高等學校辦學自主權，有利于高等學校選拔人才，有利于促進高等學校招生考試改革與普通高中課程改革、普通高中學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度改革、高等學校招生錄取模式改革，充分發(fā)揮普通高等學校統(tǒng)一招生考試的正確導向作用。
二、基本原則
（一）體現(xiàn)創(chuàng)新性。貫徹落實《教育部關于印發(fā)﹤基礎教育課程改革綱要（試行）﹥的通知》（教基〔2001〕17號）和《河南省教育廳關于印發(fā)＜河南省普通高中課程設置方案（試行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138號）精神，把創(chuàng)新寓于制定普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案的全過程。
（二）保持連續(xù)性。在制定普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案的過程中，注重與現(xiàn)行普通高等學校統(tǒng)一招生考試方案的銜接，保持普通高等學校統(tǒng)一招生考試方案的連續(xù)性。
（三）具備可行性。結合我省實際，綜合考慮普通高中的教學情況、學生的適應程度和高等學校招生錄取情況，使普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案簡單易行，為考生、普通高中、高等學校和社會各界所接受。
（四）具有指導性。普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案在貫徹普通高中新課程實驗精神的基礎上產生，同時對普通高中新課程實驗起推動、導向作用。
（五）注重公平性。切實維護教育公平，在科目設置、考試內容、錄取實施等各個環(huán)節(jié)構筑公平、公正的平臺。
（六）發(fā)揮自主性。有利于普通高等學校充分發(fā)揮自主權，在普通高招考試成績的基礎上，重視發(fā)揮普通高中學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價在高招錄取中的作用。
三、目標任務
統(tǒng)籌兼顧普通高中學生學業(yè)水平考試、綜合素質評價和普通高等學校統(tǒng)一招生考試等方面的因素，進一步深化考試科目、考試內容和考試方式改革，完善高等學校招生錄取辦法。
（一）實行普通高中學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度。根據(jù)我省推行普通高中新課程實驗的實際，建立普通高中學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度，促進學生全面健康發(fā)展。要科學合理地進行普通高中學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價，確保學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價客觀、公正、全面，切實做到可信、可用。
（二）深化普通高等學校招生考試內容改革。考試內容要體現(xiàn)普通高中課程改革精神，與普通高中新課程內容相銜接，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要堅持科學性、基礎性、時代性和實踐性的統(tǒng)一，以能力考核為核心，注重對考生所學知識進行全面、系統(tǒng)的考查，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查，引導創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
（三）推進普通高等學校招生錄取方式改革。積極探索普通高等學校統(tǒng)一招生考試、普通高中學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價、招生學校測試相結合的多元化的評價選拔辦法。要以普通高等學校統(tǒng)一招生考試為基礎、學生學業(yè)水平考試和綜合素質評價為重要參考、招生學校測試為補充，充分發(fā)揮高等學校的自主權，完善高等學校招生錄取方式。
四、科目設置
結合我省實際，借鑒其他?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的做法，普通高等學校統(tǒng)一招生考試科目設置為：“3+文科綜合/理科綜合”，普通高中學生學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價作為普通高等學校招生錄取時的重要參考。其中，3為語文、數(shù)學（分文科數(shù)學、理科數(shù)學）、外語（含聽力，暫不計入總分），文科綜合包括政治、歷史、地理，理科綜合包括物理、化學、生物。
五、考試內容、分值、命題方式、考試時間和錄取
（一）考試內容。2011年各考試科目內容為《河南省教育廳關于印發(fā)＜河南省普通高中課程設置方案（試行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138號）規(guī)定的必修模塊和部分建議選修模塊（見附件）。2012年以后，根據(jù)國家制定的新課程《考試大綱》和有關要求，確定我省的考試范圍。
（二）分值。文科綜合和理科綜合滿分均為300分，其他各科滿分均為150分。
（三）命題方式。由教育部統(tǒng)一命題。
（四）考試時間、組織和錄取。普通高等學校統(tǒng)一招生考試時間、組織、試卷評閱、成績評定和公布、招生錄取等將根據(jù)國家的有關規(guī)定另行制定。
六、施行時間
本方案自2011年全省普通高等學校統(tǒng)一招生考試、錄取時施行。
附件：2011年河南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試科目內容
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學科
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必考
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選考
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語文
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（一）現(xiàn)代文閱讀（一般論述類文章）
（二）古代詩文閱讀
（三）語言文字運用
（四）寫作
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選修（一）文學類文本閱讀（小說、散文、詩歌、戲劇等）
選修（二）實用類文本閱讀（傳記、新聞、報告、科普文章）
二選一
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數(shù)學
（文科）
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數(shù)學1 數(shù)學2 數(shù)學3數(shù)學4 數(shù)學5 選修1-1 選修1-2
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選修4-1 幾何證明選講
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數(shù)學
（理科）
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數(shù)學1 數(shù)學2 數(shù)學3數(shù)學4 數(shù)學5 選修2-1 選修2-2 選修2-3
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選修4-1 幾何證明選講
選修4-5 不等式選講
二選一
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英語
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英語1 英語2 英語3 英語4 英語5 英語6 英語7 英語8
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思想
政治
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1 經濟生活 2 政治生活 3 文化生活 4 生活與哲學 5 時事政治
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歷史
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歷史（Ⅰ） 歷史（Ⅱ） 歷史（Ⅲ）
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選修（一）歷史上重大改革回眸
選修（四）中外歷史人物評說
二選一
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地理
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地理1 地理2 地理3
以及《全日制義務教育地理課程標準（實驗）》規(guī)定的地球與地圖、中國地理、世界地理的有關內容。
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選修3 旅游地理
選修5自然災害與防治
選修6 環(huán)境保護
三選一
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物理
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物理1 物理2
選修3-1 選修3-2
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選修3-3 選修3-4 選修3-5
三選一
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化學
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化學1 化學2
選修4化學反應原理
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選修3 物質結構與性質
選修5 有機化學基礎
二選一
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生物
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生物1 分子與細胞
生物2 遺傳與進化
生物3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
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選修1 生物技術實踐
選修3 現(xiàn)代生物科技專題
二選一
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