各位領(lǐng)導、班主任老師：下午好！
今天能夠代表高一班主任在這里發(fā)言，我感到有些惶恐，在座的有很多老師都是經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，也有很多獨到的管理班級的方法，有很多值得我去學習的地方。不過，既然主任把這個工作布置給了我，那我就只好班門弄斧，把我在班主任工作中的一點兒心得體會談談，也請各位老師給予指點和幫助。
自去年接任了高一10班的班主任以來，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況。學期初我結(jié)合本班的實際情況制定了切實可行的班級工作計劃，開展有的放矢、因材施教的工作方法，也取得了一定的教育教學效果。下面我將自己在工作中的一些做法與大家做一交流。
一、加強班集體建設，樹立良好班風
我們當過班主任的都知道，建立一個積極、上進、和諧、活躍、有凝聚力和良好學風的班集體是多么重要，而這些都要有一個優(yōu)秀的班委會，說實話，重點班的學生學習不一定是重點，但是在參加集體活動的積極性上絕對有優(yōu)勢，因為他們在原來的學校里都是老師的重點保護對象和培養(yǎng)苗子，所以他們大多數(shù)都有當班委的愿望。我就利用軍訓這個良好的選拔環(huán)境先瞄準了幾個突出的班委苗子，鼓勵他們準備演講稿參加競選。就這樣，在正式開學的時候我們就通過競選組成了一個表現(xiàn)突出、令同學們信服、老師滿意的班委會。我要求他們要能做到：一.能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用；二.熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明，要求各同學各盡其責，并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督，鼓勵學生放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，解決難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學，特別是班委會同學的努力，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛，積極向上，學習氣氛濃厚，課堂活躍，有強烈集體榮譽感的班級。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境。
二、召開班會，確定合適的班會主題
作為教育者，我們知道，對于一個孩子的培養(yǎng)應從兩方面入手，首先，要培養(yǎng)孩子的情商，也就是要教會孩子學會怎樣做人，行事。其次，是培養(yǎng)孩子的智商。所以我們的培養(yǎng)就首先要從情商起步，當思想上的工作穩(wěn)定之后，就開始猛抓學習。每位同學來到這里都是想從這里放飛他們的夢想，實現(xiàn)他們遠大的抱負，所以，提高成績至關(guān)重要。抓學習首先從培養(yǎng)好的學習習慣入手，然后加強學習方法、技巧的指導及其學習能力的培養(yǎng)。
所以開學初，我給學生開了兩次班會，分別是以習慣的養(yǎng)成、樹立集體主義觀念和我的理想為主題來進行的，我在一中的紀律要求、做人的基本準則、行為規(guī)范、思想道德等幾個方面分別作了解釋，讓學生知道先學會做人，再學會做事，要知道感恩，反正點點滴滴的地方我都給學生講到，并解釋這樣做的原因，我的學生也接受了我的觀點。這之后，我班的學生見到老師都會問好，特別規(guī)矩有禮貌，問老師問題都會站起來，廣播里講話也主動鼓掌，總之，學生們之間能夠相互理解，互相包容，班里樹立起了和諧文明之風。通過幾次班會，我們班的學生集體榮譽感非常強，學生主動要求粉刷墻壁，裝飾班級，我的要求是簡單素雅、大方得體，我班的裝飾風格很受學生的喜歡，同時也節(jié)約了不少資金。在樹立遠大理想這個主題班會之前，我曾邀請過已經(jīng)畢業(yè)考上清華大學的范俊毅同學和考上北師大的李欣燕同學來給學生做過報告，他們各自介紹了自己的成長歷程和學習過程，以及學習過程中遇到的困惑和解決方法，尤其是范俊毅同學的介紹讓大家感到特別激動，讓他們見到新鄉(xiāng)市的狀元并和他進行交流互動，這樣一個生動活潑的實實在在的人物出現(xiàn)在自己的面前，學生還向他提出了很多的問題，在其中獲得了很多的學習方法。我趁熱打鐵又召開了一次班會，給學生介紹了我校的近幾年的一本、二本升學的人數(shù)以及現(xiàn)在升學狀況，讓學生了解目前的升學情況，知道自己面臨的升學壓力，明白自己應該做出怎樣的努力。我們也會發(fā)現(xiàn)，如果開始的啟蒙教育做得到位，讓學生進入正確的軌道，那么以后的工作會非常好做，也比較省勁兒。這以后的班會我都交給班委組織，根據(jù)班級出現(xiàn)的情況和學校的要求制定班會主題，通過班會，我班制定了班訓，齊聲喊出自己的信念，增強自信心，這之后我們班有陸續(xù)開了關(guān)于學習方法探討會和如何合理利用時間以及各科學習技巧等各種主題的班會，甚至學生們自己去邀請了年級第一名24班的羅浩然同學來給我班的學生傳授自己的經(jīng)驗得失。通過班會，學生更加清楚自己的位置和職責，通過班會也增強了班級凝聚力，通過班會，使學生在勵志教育中逐漸成長為有理想、有抱負、懂道理、守規(guī)矩的優(yōu)秀學生。有了這些前提條件，學生就不會把學習當成負擔和包袱，不會偏離正常的軌道，鼓勵學生快樂學習，有效學習一直是我班的宗旨，雖然目前由于種種原因我班的成績并不是顯得很突出，但是我相信，有了良好的學習習慣和堅定的信念，通過我們的共同努力，一定會打造一個學風好、班風正、成績優(yōu)異的高一10班。
三、善于發(fā)現(xiàn)問題，及時與學生交流，為學生的穩(wěn)定學習保駕護航
作為班主任，和學生之間一種寬松，愉快的環(huán)境的營造尤為重要。這就要求我們老師要放下架子，走到學生中去，成為學生無話不談的朋友，增加老師的親和力，建立良好的師生關(guān)系，從而使學生親其師，信其道。作為班主任要深入了解學生的內(nèi)心世界，讓學生能感受到老師對他們的尊重和關(guān)懷，發(fā)自內(nèi)心的去愛他們，這樣在遇到問題的時候能夠主動找老師尋求幫助，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，讓學生能夠少走彎路，能更快的恢復學習狀態(tài)，恢復自信心。這樣讓學生始終在一個穩(wěn)定，和諧，積極的氛圍中生活，為學生的學習提供了前提保障。
總之，要當一名合格的班主任，必須加強師生之間心理的溝通，使學生從情感上深深地體會到班主任是可敬可親的。 教育的根本是愛與責任，這就要求我們在教學生活中扮演多種角色，既要 成為學生學業(yè)上的導師， 又要 成為生活中的父母 ，最重要的，就是要成為孩子們的朋友。關(guān)愛學生，獻出愛心，就會在平凡的班務工作中享受到快樂。
其實我們知道班主任的工作不是一時半會兒就能說完的，其中的酸甜苦辣我們也都深深地感受過。我只希望我們所有的班主任在盡心工作的同時，在相互學習共同進步的同時保重自己的身體，珍惜自己的健康！謝謝！
