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作課教師：齊雷
課 題：《二次函數(shù)的運用》
教學評價：成熟穩(wěn)重，大氣早成。穩(wěn)重而溫和的齊雷老師，深刻理解了本節(jié)內容的現(xiàn)實性與趣味性，準確的把握少兒學生的認知規(guī)律，并結合起來，從而獲得了最佳的課堂氛圍；不失時機的向學生展示數(shù)形結合的思想，揭示函數(shù)與圖象的關系，并積極引導學生在學習實踐中意識到建立好坐標系的重要意義，不僅為學生的進一步學習打下基礎，同時培養(yǎng)了學生運用數(shù)學知識分析解決實際問題的能力。不禁讓人感嘆：數(shù)學，思維的體操！