當(dāng)前時間為：
教學(xué)科研
魅力一中 輝煌卓著
| 新鄉(xiāng)市一中2018年第四屆小課題結(jié)項獲獎匯總表 | |||||
| 序號 | 學(xué)科序號 | 申報課題名稱 | 學(xué)科 | 申報人 | 獲獎等級 |
| 1 | 1 | 高中語文作文批閱現(xiàn)狀研究——以高一年級語文為例 | 語文 | 遆廣凱 | 一等獎 |
| 2 | 2 | 主題班會的主題選取研究 | 語文 | 賈寶平 | 一等獎 |
| 3 | 3 | 初探初中寫作教學(xué)中的情境教學(xué)模式 | 語文 | 榮蓉 | 一等獎 |
| 4 | 4 | 關(guān)于初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化培養(yǎng)融合的研究 | 語文 | 潘雪靜 | 二等獎 |
| 5 | 5 | 提高中學(xué)生作文自改水平的策略研究 | 語文 | 劉仟 | 二等獎 |
| 6 | 6 | 培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力 | 語文 | 肖冬 | 二等獎 |
| 7 | 7 | 初中語文文言文閱讀策略研究論文 | 語文 | 程荷花 | 三等獎 |
| 8 | 8 | 中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究 | 語文 | 王清蘭 | 三等獎 |
| 9 | 9 | 初中語文閱讀教學(xué)中用文中語句串講全文方法研究與實踐 | 語文 | 都金玲 | 三等獎 |
| 10 | 10 | 示范課對常規(guī)課堂的引領(lǐng)作用研究 | 語文 | 王玲 | 三等獎 |
| 11 | 1 | 提高后進(jìn)生計算能力的策略研究 | 數(shù)學(xué) | 王培云 | 一等獎 |
| 12 | 2 | 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的研究 | 數(shù)學(xué) | 鄭娟 | 一等獎 |
| 13 | 3 | 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) | 數(shù)學(xué) | 王丹陽 | 一等獎 |
| 14 | 4 | 對于改進(jìn)新鄉(xiāng)市一中高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的策略研究 | 數(shù)學(xué) | 楊慧 | 一等獎 |
| 15 | 5 | 錯題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用研究 | 數(shù)學(xué) | 楊龍江 | 一等獎 |
| 16 | 6 | 運用試卷分析策略提高數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)實效的探索研究 | 數(shù)學(xué) | 趙盼盼 | 二等獎 |
| 17 | 7 | 中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究 | 數(shù)學(xué) | 趙淑惠 | 二等獎 |
| 18 | 8 | "問題探究式"教學(xué)模式及案例 | 數(shù)學(xué) | 劉秀輝 | 二等獎 |
| 19 | 9 | 初中數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀及解決策略研究 | 數(shù)學(xué) | 崔文麗 | 二等獎 |
| 20 | 10 | 中學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的研究 | 數(shù)學(xué) | 姬衛(wèi)明 | 二等獎 |
| 21 | 11 | 運用試卷分析策略提高高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)實效性的探索研究 | 數(shù)學(xué) | 楊俊麗 | 二等獎 |
| 22 | 12 | 中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究 | 數(shù)學(xué) | 劉彥麗 | 二等獎 |
| 23 | 13 | 多媒體輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 | 數(shù)學(xué) | 王三朝 | 二等獎 |
| 24 | 14 | 勾股定理的證明 |
 
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