青少年智商可塑性強
作者：安樹 來源 現(xiàn)代教育報
長久以來，關于智力衡量方法的爭論核心一直是智商（IQ），它通常通過一套標準化的語言技能、空間能力、算術、記憶和推理能力測試來衡量智力水平。100點被認為是平均水平。多數(shù)專家認為，除非受傷，否則智力水平將在一生中保持不變。
但發(fā)表在《自然》（Nature）雜志網(wǎng)站上的一篇研究報告卻說，倫敦大學學院（University College London）科研人員新近的發(fā)現(xiàn)表明，智商可能比人們之前認為的更有可塑性，而且更容易受訓練和忽視等外部因素的影響。
一個腦部掃描小組發(fā)現(xiàn)，一名青少年的智商能在短短幾年之間升降20點之多。智商變化的同時，大腦內與智力技能有關的區(qū)域也會相應發(fā)生微小的物理變化，盡管他們還無法給出明確的原因和影響。
“20點的變化是巨大的差異。”該小組高級研究員、供職于倫敦大學學院維康基金會神經(jīng)造影中心（Wellcome Trust Centre for Neuroimaging）的凱茜•普賴斯說。的確，這可能意味著一個人是會被評定為普通人，還是會被貼上天才標簽——或者相反，被歸為智力低下者。
為了更好地理解智力，普賴斯和她的同事研究了33位健康的英國青少年，這些人的智商最初在80-140之間。他們在2004年對這批志愿者進行了標準化智力測試，在2008年又進行了一次測試，以此來涵蓋這些人青春期的高峰年份。研究人員用機能性磁共振成像儀來監(jiān)測這批青少年大腦結構的細微變化。
通過分析受測者的語言智商成績和非語言智商成績，研究人員發(fā)現(xiàn)，這些基本智力方面可能會發(fā)生明顯變化。“1/5的受測者智商有明顯升高或降低。”普賴斯博士說。一位青少年的語言智商從13歲時的120升至17歲時的138，但她的非語言智商從103跌至85。另一位青少年的語言智商在4年中從104劇增至127，但他的非語言智商則保持不變。
近年來，科學家們已經(jīng)確定，經(jīng)驗可以很容易地改變大腦，因為神經(jīng)突觸網(wǎng)絡會因為對活動做出反應而激增，也可能因為被棄置不用而萎縮。但直到現(xiàn)在，研究人員仍認為一般智力是非常基礎性的，因而不會被這種相對較小的神經(jīng)調整所影響。普賴斯和她的同事不知道是什么同時導致大腦和他們記錄的智商分數(shù)發(fā)生了變化，但猜測這可能是學習經(jīng)驗的結果。
幾位大腦專家稱，這種變化可能合理地反映了正常生長的節(jié)奏，而受測者的智商變化可能是他們在兩次智商測試中的不同臨場表現(xiàn)造成的。智商測試結果發(fā)生變化也可能表明我們的智力測試指標不太可靠。
