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執(zhí)行力”之我見

葛全福

何為“執(zhí)行力”？“執(zhí)行力”可以理解為：有效利用資源，保質(zhì)保量達成目標的能力。“執(zhí)行力”指的是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預定目標的能力。

對個人而言，“執(zhí)行力”就是辦事能力；對團隊而言，“執(zhí)行力”就是戰(zhàn)斗力；對學校而言，我認為“執(zhí)行力”就是競爭力；而對教師而言，“執(zhí)行力”就應(yīng)該是落實工作的能力。

在《西點軍校的22條軍規(guī)》一書中，有對執(zhí)行力的完美詮釋。其中“1無條件執(zhí)行”，“2工作無借口”，“5榮譽原則”，“14全力以赴”，“15盡職盡責”，“17永不放棄”，“18敬業(yè)為魂”以及“22立即行動”不都是最好的“執(zhí)行力”的體現(xiàn)嗎！

作為班主任，我們都是連接學校與學生，學校與家長，學校與社會，任課教師與學生等各種以班級為核心的關(guān)系的紐帶。班主任工作做得好不好，直接會影響到學校的聲譽，千萬個家庭的幸福，甚至整個學校的生死存亡，以及整個國家的興衰。因此，“執(zhí)行力”對于班主任的我們來說，是班級管理的核心，是學校賴以生存的根本。

“執(zhí)行力”強的教師必定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，必定會出驕人的成績，也一定是受人歡迎和有威望的教師。因此，為了承擔對于國家和社會繁榮昌盛的責任，為了學校的成敗，為了千萬個家庭的幸福，為了充分實現(xiàn)作為教師的自我價值，請做一名有“執(zhí)行力”的教師吧！