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“誘思探究”教學(xué)法

“誘思探究教學(xué)法”，就是誘導(dǎo)、思考、探索、研究的教學(xué)方法。這個教學(xué)法是陜西師范大學(xué)張熊飛教授集基礎(chǔ)教育27年的實踐經(jīng)驗、潛心研究22年而創(chuàng)立的，其目的在于探討課堂教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的理論與實踐，揭示客觀教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建具有中國特色的適用于素質(zhì)教育的現(xiàn)代教學(xué)法。誘思探究教學(xué)法既是一種教學(xué)方法，又是一種教學(xué)理論，它繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學(xué)思想，其內(nèi)涵包括三方面：誘思教學(xué)思想論、誘思教學(xué)模式論、三維教學(xué)目標(biāo)論（掌握知識，發(fā)展能力，陶冶品德）。提出了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為主攻”的教學(xué)思想以及落實這一思想的誘思探究教學(xué)模式，即在課堂教學(xué)中按照“探索——研究——運用”的因果層次關(guān)系去安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，實現(xiàn)變教為誘、變學(xué)為思的目的。河北衡水中學(xué)的教學(xué)模式主要就是來源于“誘思探究教學(xué)法”。