《我的理想教育》讀后感
河南省新鄉(xiāng)市一中 趙愛(ài)云
“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師；是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。”朱永新教授《我的理想教育》的這段話讓我感觸很深。
轉(zhuǎn)眼間作為一名教師已經(jīng)兩年了，通過(guò)這兩年的教學(xué)生涯使我感覺(jué)自己有很多進(jìn)步，但也有很多不足，突然感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多太多了。
要成為一名優(yōu)秀的教師，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提高自己，培養(yǎng)自己。
首先，作為青年教師要學(xué)會(huì)跟學(xué)生交朋友，成為學(xué)生的知心人，了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生的需要，幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。
其次，作為青年教師最關(guān)鍵的是要會(huì)管理學(xué)生，創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氣氛、班級(jí)氣氛，中學(xué)生正處于叛逆期，作為教師應(yīng)發(fā)揮教育機(jī)智處理課上和課下的一些問(wèn)題，學(xué)會(huì)總結(jié)問(wèn)題發(fā)生原因以及好的處理方法。
再次，作為青年教師在備課方面還要多向老教師學(xué)習(xí)，多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快從關(guān)注生存階段發(fā)展到關(guān)注學(xué)生的階段，努力成為一名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老教師。
最后，作為青年教師，還要努力學(xué)會(huì)做人，盡快適應(yīng)社會(huì)，青年教師剛從學(xué)校踏入社會(huì)，很多方面都不成熟，因此，青年教師應(yīng)從各方面提高自己，成為一名有道德、有品位的老師。
