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       我也是在不斷摸索中感受到了Free Talk所帶來(lái)的無(wú)窮能量。剛開(kāi)始時(shí)有的學(xué)生上來(lái)吞吐半天擠出一句不完整的話就灰溜溜的回到座位上了，有的學(xué)生根本不敢上臺(tái)表現(xiàn)。針對(duì)這些情況我沒(méi)有著急，而是鼓勵(lì)學(xué)生大膽張口說(shuō)，只要敢上臺(tái)說(shuō)英語(yǔ)，不論對(duì)錯(cuò)都可獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)贏得大家熱烈的掌聲。慢慢的全班學(xué)生都敢于上臺(tái)表演，展示自己的英語(yǔ)口才，緊接著我開(kāi)始糾正其英語(yǔ)表達(dá)中的一些錯(cuò)誤，引導(dǎo)其慢慢改正，并盡力模仿錄音帶里的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以致形成習(xí)慣。同時(shí)要求也提高了，要求至少說(shuō)五句話。在 Free Talk 的訓(xùn)練中我盡力給他們創(chuàng)造環(huán)境，如用投影連環(huán)畫的方法展示學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生感到身臨其境，對(duì)話的內(nèi)容脫口而出：有時(shí)想講述一個(gè)物品，就要求學(xué)生帶實(shí)物，使大家一目了然，加深印象。