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發(fā)布時間：2018-11-22 03:30:35瀏覽次數(shù)：5327
| 第五屆新鄉(xiāng)市一中小課題立項申報匯總表 2018年10月 | ||||||
| 總序號 | 立項編號 | 申報課題名稱 | 學科 | 申報人 | 所在年級 | 預計完成時間 |
| 1 | 2018YW01 | 教材內記敘文群文重組研究 | 語文 | 賈寶平 | 南區(qū)初三 | 2019.03 |
| 2 | 2018YW02 | 高考語文復習課的策略研究 | 語文 | 李巖 | 高三 | 2019.03 |
| 3 | 2018YW03 | 魯迅《祝?！?ldquo;立人”思想及當下意義研究 | 語文 | 劉付全 | 高三 | 2019.03 |
| 4 | 2018YW04 | 提高師生溝通有效性的策略研究 | 語文 | 王蔚沖 | 高二 | 2019.03 |
| 5 | 2018YW05 | 語文古代詩歌答題策略研究 | 語文 | 田亞蘋 | 高一 | 2019.03 |
| 6 | 2018YW06 | 通過小說鑒賞激發(fā)學生寫作興趣的策略研究 | 語文 | 雷亞男 | 高一 | 2019.03 |
| 7 | 2018YW07 | 課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng) | 語文 | 陳亞偉 | 高一 | 2019.03 |
| 8 | 2018YW08 | 對班級管理中座位排序細節(jié)問題的研究 | 語文 | 于 淼 | 東區(qū)初中 | 2019.03 |
| 9 | 2018YW09 | 如何上好階段性語文復習課 | 語文 | 原博覽 | 東區(qū)初中 | 2019.03 |
| 10 | 2018YW10 | 如何利用分層教學培養(yǎng)學困生學習興趣 | 語文 | 王 春 曉 | 東區(qū)初中 | 2019.03 |
| 11 | 2018YW11 | “共生寫作”對于寫作能力的研究_ | 語文 | 海鵬 | 南區(qū)初三 | 2019.03 |
| 12 | 2018YW12 | 提升語文早讀效率的策略與實踐研究 | 語文 | 呂志高 | 初中部 | 2020.03 |
| 13 | 2018SX01 | 新課程下課堂教學行為規(guī)范化的研究 | 數(shù)學 | 王新偉 | 高一 | 2019.03 |
| 14 | 2018SX02 | 數(shù)學“問題探究式”教學模式及案例研究 | 數(shù)學 | 劉秀輝 | 高一 | 2019.03 |
| 15 | 2018SX03 | 在數(shù)學課中激發(fā)學生的聽課興趣研究 | 數(shù)學 | 劉秋玲 | 高一 | 2019.03 |
| 16 | 2018SX04 | 高中數(shù)學作業(yè)量與學習效果關系的研究 | 數(shù)學 | 陳華欣 | 高一 | 2019.03 |
| 17 | 2018SX05 | 在中學數(shù)學中培養(yǎng)學生問題意識的研究 | 數(shù)學 | 王丹陽 | 高一 | 2019.03 |
| 18 | 2018SX06 | 高中數(shù)學課堂中示錯教學的效果研究 | 數(shù)學 | 靳軍 | 高二 | 2019.03 |
| 19 | 2018SX07 | 試論數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生興趣的途徑 | 數(shù)學 | 陳雪祎 | 高二 | 2019.03 |
| 20 | 2018SX08 | 高中數(shù)學高效課堂教學研究 | 數(shù)學 | 劉銀平 | 高二 | 2019.03 |
| 21 | 2018SX09 | “學習金字塔”理論下的高中數(shù)學教學對數(shù)學成績的影響研究 | 數(shù)學 | 楊會蘭 | 高二 | 2019.03 |
| 22 | 2018SX10 | 高中數(shù)學分層走班制教學的實踐探究 | 數(shù)學 | 花琳 | 高二 | 2019.03 |
| 23 | 2018SX11 | 搞好初高中數(shù)學銜接，盡快適應高中節(jié)奏 | 數(shù)學 | 錢宇 | 高二 | 2019.03 |
| 24 | 2018SX12 | 將“讀、想、試、做”應用到解數(shù)學題中 | 數(shù)學 | 郝愛景 | 高二 | 2019.03 |
| 25 | 2018SX13 | 學生熟練記憶公式和正確解題之間差距的研究 | 數(shù)學 | 劉杰儒 | 高二 | 2019.03 |
| 26 | 2018SX14 | 高中數(shù)學“開放型題”教學之我見 | 數(shù)學 | 侯風云 | 高一 | 2019.03 |
| 27 | 2018SX15 | 信息化在高中數(shù)學教學中的運用與研究 | 數(shù)學 | 崔曉霞 | 高三 | 2019.03 |
| 28 | 2018SX16 | 探尋數(shù)學小結課的有效教學策略 | 數(shù)學 | 李娜 | 高三 | 2019.03 |
| 29 | 2018SX17 | 新課標下數(shù)學分層教學方法的研究 | 數(shù)學 | 李自起 | 高三 | 2019.03 |
| 30 | 2018SX18 | 從“籃球漫談”到“籃球說理” | 數(shù)學 | 于揚 | 高三 | 2019.03 |
| 31 | 2018SX19 | 高中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略的研究 | 數(shù)學 | 鄭娟 | 少兒部 | 2019.03 |
| 32 | 2018SX20 | 如何布置數(shù)學家庭作業(yè)才能提高教學質量 | 數(shù)學 | 胡曉霞 | 少兒部15級 | 2019.03 |
| 33 | 2018SX21 | 初中數(shù)學課堂如何提高學生注意力的研究 | 數(shù)學 | 劉彥麗 | 初二 | 2019.03 |
| 34 | 2018SX22 | 初中數(shù)學課程中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐研究 | 數(shù)學 | 崔文麗 | 初三 | 2019.03 |
| 35 | 2018SX23 | 提高中學生預習能力的方法的研究 | 數(shù)學 | 許麗麗 | 初一 | 2019.03 |
| 36 | 2018SX24 | “探尋知識源”對初中數(shù)學概念教學的作用研究 | 數(shù)學 | 段新花 | 初三 | 2019.03 |
| 37 | 2018SX25 | 初中數(shù)學課堂有效提問的策略研究 | 數(shù)學 | 路秀霞 | 初二 | 2019.03 |
| 38 | 2018SX26 | 體驗探究式數(shù)學課堂建設的研究 | 數(shù)學 | 王金葉 | 初一 | 2019.03 |
| 39 | 2018SX27 | 數(shù)學課堂中有效利用錯誤資源的研究 | 數(shù)學 | 趙麗娜 | 初三 | 2019.03 |
| 40 | 2018SX28 | 特色育人體系下問題學生轉化的策略研究 | 數(shù)學 | 趙淑惠 | 初三 | 2019.03 |
| 41 | 2018SX29 | 初中數(shù)學項目課程---“探尋知識源”的實踐研究 | 數(shù)學 | 趙予新 | 初一 | 2019.03 |
| 42 | 2018SX30 | 學生“數(shù)學日記”操作策略研究 | 數(shù)學 | 馮俊輝 | 初三 | 2019.03 |
| 43 | 2018SX31 | 中學數(shù)學作業(yè)評價的研究 | 數(shù)學 | 張書蕊 | 初一 | 2019.03 |
| 44 | 2018SX32 | 初三數(shù)學有效作業(yè)的評價研究 | 數(shù)學 | 賈永霞 | 初三 | 2019.03 |
| 45 | 2018SX33 | 充分發(fā)揮數(shù)學作業(yè)的教育功能 | 數(shù)學 | 王三朝 | 初一 | 2019.03 |
| 46 | 2018SX34 | 關于數(shù)學作業(yè)的幾點思考 | 數(shù)學 | 耿翠玲 | 初二 | 2019.03 |
| 47 | 2018SX35 | 初中數(shù)學作業(yè)有效性的實踐研究 | 數(shù)學 | 郭衛(wèi)東 | 初三 | 2019.03 |
| 48 | 2018SX36 | 關于作業(yè)布置的幾點思考 | 數(shù)學 | 范建淑 | 初二 | 2019.03 |
| 49 | 2018SX37 | 數(shù)學作業(yè)的補充—錯題本的應用 | 數(shù)學 | 齊雷 | 初二 | 2019.03 |
| 50 | 2018SX38 | 初二如何做好分層教學 | 數(shù)學 | 李立新 | 初二 | 2019.03 |
| 51 | 2018SX39 | 數(shù)學作業(yè)和分層作業(yè)的幾點建議 | 數(shù)學 | 劉寧 | 初三 | 2019.03 |
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